domingo, 4 de diciembre de 2016

Ideas sensoriales para practicar la prescritura



He encontrado este post tan interesante sobre como practicar la preescritura, y preparar a los niños para escribir con ideas sensoriales, divertidas, sencillas, y originales... 

La entrada completa la podéis ver en pequefelicidad.com


1. BANDEJA ARCO IRIS:
Los niños pueden dibujar en ella, y practicar con alguna herramienta que sería el lápiz imaginario (como un palito).





2. DESCUBRIR EL ARCO IRIS CON EL TRAZO: 
Otra variante "Arco Iris" es que los peques vayan descubriéndo el arco Iris debajo de sus trazos. Podemos rellenar la bandeja con sal, por ejemplo. Esto les animará a trazar y descubrir los colores. Es un ejercicio de creatividad maravilloso

Fuente: http://www.learning4kids.net/2012/06/05/rainbow-salt-tray/



3. TRAZOS SOBRE ESPUMA DE AFEITAR:
Sólo necesitas una bandeja de horno, hacer una película fina con espuma de afeitar y a disfrutar.




4. TRAZOS SOBRE BOLSAS HERMÉTICAS:
Nada más necesitas unas bolsas herméticas (las encuentras en cualquier bazar) y algo de pintura acrílica para rellenar, por ejemplo, luego pueden pintar con un bastoncillo.





5. PINTAR EN PIZARRAS:
Deja a tu niño un bote con tizas de colores. Puedes hacerle tu los trazos y que el los repase con las tizas, o dejarle que él sólito experimente. La necesidad de hacer esa función de pinza, y pintar con el brazo en el aire, irá mejorando su motricidad gruesa para estar preparado para escribir.





6. LIMPIAR MESAS: 
¿Qué? ¿Me he equivocado poniéndo esto aquí? NO. Es un ejercicio que se practica en los coles Montessori. Limpiar una mesa tiene su tecnica. De arriba a abajo y de izquierda a derecha. Se le da al niño un trapito humedecido y se le deja que limpie la mesa con trazos rectos. De arriba a abajo, y de izquierda a derecha. Requiere, por supuesto, una presentación previa de la actividad.
Esto le ayudará a saber por donde, y en qué dirección empezar a escribir.



7. TRAZOS SOBRE PIZARRA CON BASTONCILLOS HUMEDECIDOS:
 Pues eso, bien puede imitar trazos, o bien, puedes dibujarle tu algunos, y que el niño los repase y los vaya "borrando" con los bastoncillos humedecidos.





8. BANDEJAS TRANSPARENTES DE ARENA O SAL SOBRE LA MESA DE LUZ:
¡¡Aisss!! Cuánto juego da la mesa de luz para cualquier actividad. Sólo necesitas las típicas bandejas transparentes que tenemos en casa para meter en el horno, y algo de arena (o arroz) (o lentejas)... Puedes ofrecerle cualquier material que se te ocurra.
El efecto de la luz es muy mágico, y les llama poderosamente la atención.








9. BANDEJAS BLANCAS CON ARENA NEGRA: 
He especificado este tipo de bandejas con arena negra porque el contraste es muy fuerte, por lo que este tipo de arena es ideal para practicar la preescritura. Es una arena muy típica de las playas de Tenerife. Así que, si vais de vacaciones, o algún amigo se va a acercar hasta allí, que os traiga un souvenir de arena.
También puedes usar otras texturas, como arroz, lentejas...




10. DIBUJAR TRAZOS SOBRE ARCILLA/ O PASTA DE SAL:
Extendemos la arcilla, la aplastamos con un rodillo, y le damos al niño alguna herramienta que tenga algo de punta  (son ideales los palitos de madera para hacer brochetas). De esta forma podrá trazar y dibujar sobre la arcilla, de forma libre, o fijándose en fichas de trazos.



11. BANDEJAS DE SÉMOLA: 
Las bandejas de sémola se usan mucho, también, en Montessori para practicar la preescritura. Es blanca, finita, y es ideal para experimentar.








12. SEGUIR LOS TRAZOS CON PIEDRITAS TRASLUCIDAS EN LA MESA DE LUZ:  
Esto ayudará a los niños a ser precisos, a saber seguir la línea. Esta actividad les divierte y concentra un montón.




Estoy segura de que hay muchas más ideas que les podemos ofrecer a los niños para prepararles y desarrollar las habilidades que necesitan para escribir.

OTRAS IDEAS:

-Pintar sobre la mámpara empañada del baño.

-Pintar sobre jabón extendido en la pared.

-En el parque: utiliza un palito para hacer trazos, dibujos, líneas sobre la tierra.

-En la playa: El niño puede escribir en la arena mojada, o en la arena seca.  

lunes, 28 de noviembre de 2016

Planetario

Esta tarde hemos viajado por las estaciones del año, los planetas y las constelaciones.
Nos ha encantado la experiencia.
       
     


viernes, 25 de noviembre de 2016

martes, 22 de noviembre de 2016

The very hungry caterpillar

Esta mañana hemos acudido al teatro para ver la obra de teatro de Big Eater.
¡Nos hemos divertido mucho!
                                     

Tenéis más fotos en Drive
       

lunes, 21 de noviembre de 2016

Playing with a picture

Ya somos unos expertos en la materia, y si tenemos alguna dificultad algún amigo nos ayuda.
¡Genial chicos!

viernes, 18 de noviembre de 2016

AHORA NO, BERNARDO


Bernardo es un niño que reclama la atención de su madre y de su padre, pero ellos están muy ocupados realizando tareas de la casa y no recibe respuesta;  a pesar de contener estereotipos sexistas (el padre está ocupado colgando un cuadro y la madre fregando los platos), el mensaje final es claro y muy actual.

¿Os resulta familiar?

Pero también tenemos momentos en los que decimos "ahora sí".

Después de la lectura, podemos preguntar a nuestros hijos  ¿tú crees que si te come un monstruo yo me daría cuenta? También podemos hacer que los peques se pongan en lugar de los papás y mamás, ¿por qué crees que no le atienden?, ¿tienen motivos para no hacerlo?, ¿es igual cuando tú no nos haces caso?

El debate está servido

ENLACE

viernes, 11 de noviembre de 2016

EL GLOBO DE GAEL




Gael tiene un globo, es un globo grande y de color plateado. 

Gael no quiere que su globo se escape volando; por eso, lo sujeta fuertemente con su mano.

Su abuelo le ha comprado el globo esta mañana.

Gael no había tenido nunca un globo tan grande .

Cuando llega a casa, papá le dice que suelte el globo y se lave las manos.

Entonces Gael piensa una solución para que su globo no se le escape.


FIN






El objetivo del cuento del fin de semana es la resolución de un problema, de la mejor manera posible.

Cómo nuestra meta es desarrollar su imaginación, permitirles que presenten soluciones aunque no sean del todo viables.  

A veces la mejor solución requiere un poco de imaginación y creatividad....

¿Qué respuestas os han dado?

Podéis responder también a esta pregunta.

¿Cuántas veces aparece la palabra GLOBO?

miércoles, 9 de noviembre de 2016

Vocales en minúscula.

Ya conocemos las vocales i, u y e en minúsculas.
Esta actividad nos ayuda a trabajar la motricidad fina y a aprender su grafía y direccionalidad.

                                         



martes, 8 de noviembre de 2016

Plan de Consumo de fruta y verdura

     

Este curso el Colegio vuelve a participar en el “Plan de consumo de fruta en las escuelas”. Se trata de un Proyecto Europeo, impulsado en nuestra Comunidad por el Departamento de Agricultura y Alimentación del Gobierno de Aragón.

 El objetivo de dicho Plan es contribuir al incremento del consumo de frutas y hortalizas entre la población escolar, así como difundir hábitos saludables y disminuir la obesidad y otras enfermedades asociadas.

La duración de la campaña será de 26 entregas semanales. La fruta suministrada se consumirá los viernes en horario de recreo.

 Estas son las entregas previstas:

 


 

lunes, 7 de noviembre de 2016

Trabajo cooperativo

Por equipos hemos hecho este castillo con el que hemos podido jugar estos días.

Ya conocemos todas las partes del castillo en inglés y en español y somos unos expertos caballeros y damas.


viernes, 4 de noviembre de 2016

GIRAFFES CAN´T DANCE


Este álbum ilustrado narra la historia de Geraldine, una adorable jirafa algo patosa e insegura, que vive en la jungla. Como cada año en la jungla todos los animales se preparan para el gran baile, los leones ensayan un tango, los rinocerontes un rock and roll, pero la pobre Geraldine sabe que lo suyo no es el baile, al fin y al cabo las jirafas no saben bailar…o eso es lo que dicen. Después de salir corriendo triste y hundida, Geraldine tiene la suerte de toparse con un grillo que le ayudará a darse cuenta de que ella pueda bailar, saltar y brincar mejor que nadie, sólo tiene que encontrar su música. Geraldine nos ayudará a descubrir que todos podemos hacer todo lo que nos propongamos, sólo tenemos que encontrar nuestra forma de hacerlo.

https://vimeo.com/33829782




Podéis comentarme abajo ¿cuál es vuestra música? ¿qué os hace moveros en la vida?




Podréis encontrar muchísimas actividades que pueden complementar su lectura en la red, como por ejemplo esta lámina para colorear.

                                                      

O esta simpática canción 


                                       



HAVE A NICE WEEKEND!


miércoles, 2 de noviembre de 2016

Los castillos de Aragón

Hoy hemos conocido diferentes castillos de nuestra comunidad autónoma.
El que más nos ha gustado ha sido el de Loarre y el de Sádaba.
Gracias a Marcos hemos visto un DVD que explica la historia de Aragon a través de los castillos de sus provincias.


viernes, 28 de octubre de 2016

YO MATARÉ MONSTRUOS POR TI

Estamos en Halloween, y este cuento no pretende darnos miedo... va a ayudar a responder algunas preguntas  ¿Cómo podemos dejar de tener miedo de algo? ¿Podemos hacernos amigos de nuestros miedos? ¿Tenemos herramientas para combatir todas las cosas que nos asustan?


Martina es una niña que cree que bajo sus pies existe un mundo paralelo, piensa que está lleno de monstruos y teme lo que pueda pasar si se abre un agujero. Y es que,  ¿qué pasaría si la frontera entre ambos mundos se rompiera?


¡Este cuento lo tiene que contar papá o mamá y nosotros a disfrutar!




En este enlace podéis hacer una manualidad tan chula como esta: 

http://kodomis.wordpress.com/2013/07/12/crea-a-martina-y-anitram/







FELIZ HALLOWEEN!!!



miércoles, 26 de octubre de 2016

Ladrillo a ladrillo

Sara nos trajo esta semana un castillo para que lo decorásemos.

Entre todos hemos decidido que fuera un castillo teatro para poder jugar con las marionetas de Daniel.

Trabajo cooperativo en donde ellos han formado parte del proceso.


Todo un éxito!

lunes, 24 de octubre de 2016

Castle vocabulary

Un nuevo vídeo Flipped ha salido del horno.

Nuestro english teacher Gareth nos enseña el vocabulario que debemos conocer en este nuevo proyecto para que lo visioneis en casa, cuantas veces necesites.

Así de bien nos lo pasamos en clase.




viernes, 21 de octubre de 2016

LA CEBRA CAMILA


Allá donde se acaba el mundo, 
en el país donde da la vuelta el viento, 
vivía una pequeña cebra llamada Camila. 
Como en aquel lugar el viento era tan travieso, 
Camila tenía que andar con mucho cuidado 
para no perder su vestimenta... 


...Un día, al salir de casa, el viento bandido se llevó 
siete rayas de su vestido. Una araña, una serpiente, 
el arco iris y una cigarra, entre otros animales del 
bosque, ayudarán a Camila a olvidar su pena. Las 
ilustraciones de Óscar Villán son sencillas y 
expresivas, adornadas de guiños dispuestos para 
que los pequeños lectores busquen más allá de la 
aparente simplicidad. 


La Cebra Camila nos ofrece una particular visión del 
paso de la infancia a una cierta conciencia del 
tiempo, al descubrimiento del mundo y los 
problemas que conlleva. El texto, de estructura 
encadenada, utiliza los recursos propios de los 
cuentos tradicionales: juegos de preguntas y 
respuestas, rimas, reiteraciones, apoyándose en un 


tono sugerente y poético. 


Os dejo el cuento en este enlace

Y una divertida actividad


miércoles, 19 de octubre de 2016

Aprendemos a jugar al dominó



Estamos aprendiendo a jugar al dominó, en este caso hemos creado uno dentro de la temática de nuestro proyecto.


Como cualquier otro tipo de juego de mesa los niños aprenden a seguir unas reglas básicas por las que se rige el juego. En este caso son pocas y muy sencillas.


Al ser un juego en que cada jugador tiene su tiempo para jugar aprenden a esperar y a jugar cuando llega su turno, por lo que les ayuda a controlar su impulsividad y ansiedad.


Además tanto si jugamos con el dominó clásico como con uno de formas y colores les proporciona conocimientos sobre matemáticas ya que deben aprender a contar los puntosr que tiene cada ficha o las formas o figuras.


¡Podéis seguir practicando en casa!



viernes, 14 de octubre de 2016

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR


This story is chock full of learning opportunities from days of the week, to counting, to vocabulary of food, to metamorphosis.




¡They really like it!


viernes, 7 de octubre de 2016

LAS PINTURAS DE WILLY



Debemos acercar a los niños a la Historia del Arte y este cuento del mítico Anthony Brown lo hace a la perfección.

Anthony Browne se inspira en una selección de pinturas y lo adapta a su gorila. Excusa para mostrarnos las obras de arte de forma original.

Al final del libro tenemos una guía con los cuadros que aparecen en el cuento. Los cuadros que ilustra son: El matrimonio Arnolfini de Jan van Eyck, El nacimiento de Venus de Sandro Botticelli, Domingo por la tarde en la Grande Jatte de George Seurat, La creación de Adán, de Miguel Ángel Buonarroti, Mona Lisa de Leonardo Da Vinci, Las Espigadoras de Jean François Millet, Paisaje de Orión de Nicolas Poussin, El baño turco de Auguste Ingres, El pelele de Francisco de Goya, La torre de Babel de Pieter Brueghel, el Viejo, Autorretrato con monos de Frida Kahlo, Los pescadores de Arenque de Winslow Homer, Domingo temprano por la mañana de Edward Hopper, Dafne y Apolo de Antonio Pollaiuolo, El pintor en su estudio de Jan Vermeer y San Jorge y el dragón de Rafael. 



Una buena escusa para hablar de arte 


Os dejo el enlace 

miércoles, 5 de octubre de 2016

Sentido del olfato

El otro día trabajamos el sentido del olfato.

Gracias al material que trajo Ana pudimos oler un algodón impregnado en colonia para que adivinasen que era.

Salimos al recreo a encontrar algo que tuviera olor, y encontramos estas rosas con un olor muy agradable.

Os dejo con un vídeo educativo y otro de vuestros hijos olfateando!





martes, 4 de octubre de 2016

Practicando Flipped school

Papás y mamás para la reunión de mañana deberéis visiónar el siguiente vídeo para comprender nuestra metodología.


Informaros también que habrá servicio de guardería.
Un saludo

lunes, 3 de octubre de 2016

MR POTATO

They already know what they use to hear, smell, see, touch and taste.


                               


domingo, 2 de octubre de 2016

Reunión inicio de curso


La reunión de inicio de curso tendrá lugar el próximo miércoles 5 de octubre a las 17:15 en la sala de audiovisuales.
Se recomienda no traer a los niños a esta reunión.
Un saludo 


    
                            

viernes, 30 de septiembre de 2016

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA 


A través de formas geométricas simples se expresan valores como la amistad, la participación, el compañerismo, la igualdad y la integración social

Además podemos trabajar todas estas inteligencias múltiples. 





https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ



Además han creado una aplicación para que podáis seguir disfrutando del cuento

Os dejo en enlace 

miércoles, 28 de septiembre de 2016

Tongue twister

Una manera de mejorar la pronunciación en inglés es utilizando trabalenguas, estos son muy interesantes y los pueden aprender jugando, para que sean de utilidad debesn aprender no solo a recitarlo rápidamente sino también a pronunciarlo correctamente.

El trabalenguas de la clase de hoy ha sido este:

She sells seashells under the sea shore.









lunes, 26 de septiembre de 2016

Sentido del gusto

¿Te has preguntado alguna vez por qué tus alimentos favoritos saben tan bien? Pues bien, puedes darles las gracias a tus papilas gustativas por dejarte apreciar el sabor salado de las patatas fritas y el sabor dulce de los helados.
Las papilas gustativas son unos órganos sensoriales que tienes en la lengua y que te permiten percibir los sabores, que se dividen en dulce, salado, ácido y amargo. ¿Cómo funcionan exactamente las papilas gustativas? Bueno, saca la lengua y mírate al espejo.
¿Ves todos esos bultitos? Se llaman papilas, y la mayoría de ellas contienen unos botones gustativos que tienen unos pelitos microscópicos muy sensibles denominados cilios. Los cilios envían mensajes al cerebro sobre el sabor las cosas, para que tu puedas percibir si son dulces, ácidas, amargas o saladas.


Os dejo con un vídeo con el sentido del gusto en plena acción 

viernes, 23 de septiembre de 2016

Tal vez

TAL VEZ 

 El cuento lo podéis encontrar en este enlace 





Tal vez os pida que os inventéis un tal vez para añadir a este cuento....






Aquí va el mío...


Tal vez cuando dos personas se conocen es porque alguien agita una bola de nieve en alguna ciudad...

martes, 20 de septiembre de 2016

Extraescolares

En la plataforma Educamos tenéis disponible la ficha de inscripción para Extraescolares.
Se deben entregar antes del 23 de septiembre.
¡Os animo a que os apuntéis!

viernes, 16 de septiembre de 2016

Cocodrilos copiones

Simpático cuento que a la vez que resalta la importancia de saber compartir, base de toda amistad, se ocupa de lo trascendente que supone, también, disfrutar de la propia soledad. -




El cuento lo podéis encontrar en en este enlace....


                                                                 ¡FELIZ LECTURA!

miércoles, 14 de septiembre de 2016

5 senses

Today we have learnt a lot about the five senses. He is our new English teacher.



Here you have a video about this topic. Enjoy it! 



martes, 13 de septiembre de 2016

Gamificado

La Profe se ha gamificado!


Gracias por todos los vídeos que estáis mandando.

He creado una carpet Drive para que colguéis allí los vídeos y puedan veros vuestros compañeros! Se llama Proyecto los sentidos.

A las nuevas familias recordaros que debéis crearos un correo gmail para acceder a la carpeta, me lo podéis hacer llegar a marian@sangabriel.es