Storytelling

Today we have had a storytelling about jungle book in order to prepare our play about this tale!

We have been all classes together and we have enjoyed a lot!

                                 

Dominó

Una de las actividades que hemos hecho para trabajar el cuento del Monstruo de Colores ha sido un DOMINÓ que ellos mismos pintaron después de reconocer las emociones y sus colores.

Os dejo con un poquito de la actividad. 

Como cualquier otro tipo de juego de mesa los niños aprenden a seguir unas reglas básicas por las que se rige el juego. En este caso son pocas y muy sencillas.

Al ser un juego en  que cada jugador tiene su tiempo para jugar aprenden a esperar y a jugar cuando llega su turno, por lo que les ayuda a controlar su impulsividad y ansiedad.

Además tanto si jugamos con el dominó clásico como con uno de formas y colores les proporciona conocimientos sobre matemáticas ya que deben aprender a contar los puntos que tiene cada ficha o las formas o figuras.

Aprenden, jugando a dominar sus emociones, la frustración de perder o la euforia de ganar. Recordemos que es igual de importante saber perder como saber ganar.

Princesa O

Y por fin llegamos a la última hija de los reyes A y U

La princesa I, el príncipe E y ahora la princesa O forman la familia real.

Os dejo con el cuento y la canción

Ahora ya sabemos reconocer y escribir las vocales en mayúscula. 

Recortamos con tijeras

Entre los 3 y los 4 años los niños empiezan a adquirir habilidades manuales cada vez más complejas, entre ellas, el uso de las tijeras.

Aprender a recortar con tijeras es un paso más en su desarrollo, pero un paso de gigante, puesto que el uso de este instrumento requiere la máxima coordinación entre el cerebro y la mano. 

Lograr dominarlas con cierta habilidad indica que el niño ha alcanzado un buen nivel de destreza manual. Pero como todo en el aprendizaje de los niños, el correcto uso de las tijeras es un proceso. 

Los niños pequeños todavía no tienen la motricidad necesaria para recortar con tijeras. Si le damos una tijera a un niño de dos años lo más probable es que no sepa qué hacer con ellas.

El entrenamiento previo a recortar con tijeras es rasgar con los dedos trozos de papel grandes e ir poco a poco haciéndolo con papeles cada vez más pequeños, así como separar con los dedos papeles troquelados.

Hay tijeras especiales para los niños que se inician en su uso. Son tijeras plásticas sin filo, que sólo cortan papel y cartón fino, pero nada más. Es una buena forma de ejercitar el movimiento de la mano sin que pueda hacerse daño.

Hay que tener en cuenta que las tijeras son un instrumento peligroso pues tiene partes afiladas. La precaución debe ser máxima para evitar accidentes.

Alrededor de los 3 años empiezan a utilizar tijeras de punta redondeada. Poco a poco van adquiriendo más destreza y alrededor de los cuatro años son capaces de cortar en línea recta. Luego irán perfeccionando el corte y perfilarán las figuras. Verás que al principio cogen las tijeras con las manos tensas haciendo posturas muy extrañas (y casi siempre sacan la lengua) hasta que consiguen dominarlas.

Un buen ejercicio para perfeccionar el uso de las tijeras puede ser crear collages con formas recortadas por los niños, recortar revistas que ya no usemos, recortar hojas de goma eva (foam de colores) para hacer manualidades o colorear dibujos y luego recortarlos.

Hay tijeras para niños muy divertidas, con y sin filo según para qué edades, con formas de ondas, de picos… Es importante que sean de plástico y que su tamaño sea adecuado para sus pequeñas manos.

Y ojo, mientras usen las tijeras tienen que estar siempre vigilados para que no se hagan daño y porque tienen una rapidez increíble para cortar la ropa y el pelo.

                               

San Jorge

Os dejo con la historia de San Jorge en inglés y con una foto de un marca páginas que hemos hecho hoy.

                                       

     

Feliz día de Aragón 

Los girasoles de Van Gogh

Nos hemos convertido en auténticos pintores.

Al igual que a Vicent Van Gohg, nos encanta dibujar y pintar girasoles.

En esta ocasión hemos utilizado acuarelas y nos ha encantado el resultado.

Podéis enmarcar los dibujos que han hecho estos artistas.

                                  

        

Cata de aceites

El viernes, descubrimos que el girasol no sólo nos da pipas, también podemos extraer aceite de girasol.

Para poder comprender más el proceso explicado, deberéis visionario este vídeo, en donde se explica el proceso de extracción del aceite. Básicamente deben entender que se separa la semilla de la cáscara para luego aplastar las semillas e ir extrayendo un líquido llamado aceite. Para el consumo humano se embotella en una fábrica y lista para cocinar!

La actividad concluyó con una cata de aceites, probamos un poco de pan con aceite de oliva y aceite de girasol y analizamos las características y diferencias de ambos. 

En grupos hablamos de estas características y el portavoz de cada uno de ellos fue diciendo las conclusiones de su grupo. 

Una actividad práctica en la que entendieron el proceso de elaboración del aceite y aprendieron a buscar diferencias entre dos cosas, en este caso aceite.

Taller educación emocional

El departamento de Orientación os invita a participar en el próximo taller de educación emocional.

Tendrá lugar el próximo martes 19 de abril a las 15 horas en la sala de audiovisuales.

Antes de acudir al taller, deberéis visionario el siguiente vídeo, así como visitar el blog del Departamento, En donde encontraréis vídeos, materiales y libros recomendados.

Os invitamos a participar, ya que responderán preguntas sobre la inteligencia emocional y como de importante es para nuestros hijos

Olimpiada Aragonesa

                                        

Desde el AMPA Colegio San Gabriel, en colaboración con el colegio, os presentamos una actividad deportivo-familiar que estamos preparando para el próximo 30 de Abril de 16h a 19h.

La actividad la realizaremos en las instalaciones del colegio y tiene por nombre "OLIMPIADA ARAGONESA". Consistirá en pruebas deportivas para poder participar los niños (y padres en algunas de ellas si lo desean) tematizadas en Aragón. 

De esta manera tendremos pruebas como:

CARRERA DE ZARAGOZA: Relevos con hortalizas de la huerta

CARRERA DE TERUEL: Carrera de velocidad de los amantes por parejas

CARRERA DE HUESCA:  Gimcana del pirineo 

LANZAMIENTO DE ALPARGATA

TIRO DE SOGA

CARRERA DEL POLLO ​   

Habrá premios para todos los participantes y, lo más importante, podremos disfrutar de  una tarde divertida entre familia y amigos practicando deporte.

Las edades de los niños que pueden participar será desde 3 años (1º de infantil) hasta los 17 años (4º ESO).Para la actividad no contaremos con monitores que estén al tanto del cuidado de los niños. Así pues, los niños mayores pueden estar solos en la actividad pero la organización no se podrá responsabilizar del cuidado de los mismos. Con los más pequeños,  será necesario que estén acompañados por un responsable durante la actividad. Los padres-madres que vengan no estarán obligados a participar en las pruebas.

La actividad será gratuita y está abierta a cualquier niño sea o no miembro de la asociación organizadora y sea o no alumno del colegio. Por lo tanto, estará abierta a todos los niños que quieran venir de otros colegios. No dudéis en invitar a participar a los amigos que queráis, serán bienvenidos.

Ante cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros. 

Esperamos vuestra participación

El monstruo de colores

Este es el cuento que vamos a trabajar este trimestre todo el ciclo de infantil junto al Departamento de Orientación.

Podéis visionarlo en casa y hablar del tema de las emociones con vuestros hijos.

Os haré,os partícipes de las actividades que realicemos y el producto final que será expuesto en la biblioteca de Zuera, en donde participaremos todo el colegio. 

Plantamos girasoles

Los alumnos de 1° de infantil con la ayuda de los alumnos del grado, han plantado semillas de girasol en el invernadero del colegio.
La actividad queda enmarcada dentro del proyecto : Un caracol en el girasol, en que el conocerán las partes y cuidados de las plantas, así como las características de este curioso animal. 
Iremos visitando nuestra plantita cada semana para ver cómo crece y poder llevarla a casa.

Emoción en la biblioteca

Como ya sabéis la educación emocional es un pilar importante dentro del Plan de Acción Tutorial y aprovechando la Expo de la biblioteca de Zuera "Emoción en la biblioteca" aquí va una propuesta para que todos de alguna manera participemos y trabajemos las competencias emocionales, en todos los niveles y etapas.

Parts of a plant

Today we have learnt some vocabulary about plants.

This is the vocabulary and a Peppa Pig Chapter about plants.

Enjoy it!

Hipótesis

En esta ocasión queremos que los niños se planteen la respuesta y que anotéis en los comentarios de la entrada de blog o por correo electrónico todas las respuestas dadas por ellas, y cómo llegan a las deducciones. 

¿Qué pasará si Marian planta unas pipas en una maceta con tierra?