Happy Halloween

PD: En Drive tenéis más fotos¡,

YO MATARÉ MONSTRUOS POR TI

Estamos en Halloween, y este cuento no pretende darnos miedo... va a ayudar a responder algunas preguntas  ¿Cómo podemos dejar de tener miedo de algo? ¿Podemos hacernos amigos de nuestros miedos? ¿Tenemos herramientas para combatir todas las cosas que nos asustan?

Martina es una niña que cree que bajo sus pies existe un mundo paralelo, piensa que está lleno de monstruos y teme lo que pueda pasar si se abre un agujero. Y es que,  ¿qué pasaría si la frontera entre ambos mundos se rompiera?

¡Este cuento lo tiene que contar papá o mamá y nosotros a disfrutar!

En este enlace podéis hacer una manualidad tan chula como esta: 

http://kodomis.wordpress.com/2013/07/12/crea-a-martina-y-anitram/

FELIZ HALLOWEEN!!!

Ladrillo a ladrillo

Sara nos trajo esta semana un castillo para que lo decorásemos.

Entre todos hemos decidido que fuera un castillo teatro para poder jugar con las marionetas de Daniel.

Trabajo cooperativo en donde ellos han formado parte del proceso.

Todo un éxito!

Castle vocabulary

Un nuevo vídeo Flipped ha salido del horno.

Nuestro english teacher Gareth nos enseña el vocabulario que debemos conocer en este nuevo proyecto para que lo visioneis en casa, cuantas veces necesites.

Así de bien nos lo pasamos en clase.

LA CEBRA CAMILA

Allá donde se acaba el mundo, 

en el país donde da la vuelta el viento, 

vivía una pequeña cebra llamada Camila. 

Como en aquel lugar el viento era tan travieso, 

Camila tenía que andar con mucho cuidado 

para no perder su vestimenta... 

...Un día, al salir de casa, el viento bandido se llevó 

siete rayas de su vestido. Una araña, una serpiente, 

el arco iris y una cigarra, entre otros animales del 

bosque, ayudarán a Camila a olvidar su pena. Las 

ilustraciones de Óscar Villán son sencillas y 

expresivas, adornadas de guiños dispuestos para 

que los pequeños lectores busquen más allá de la 

aparente simplicidad. 

La Cebra Camila nos ofrece una particular visión del 

paso de la infancia a una cierta conciencia del 

tiempo, al descubrimiento del mundo y los 

problemas que conlleva. El texto, de estructura 

encadenada, utiliza los recursos propios de los 

cuentos tradicionales: juegos de preguntas y 

respuestas, rimas, reiteraciones, apoyándose en un 

tono sugerente y poético. 

Os dejo el cuento en este enlace

Y una divertida actividad

Aprendemos a jugar al dominó

Estamos aprendiendo a jugar al dominó, en este caso hemos creado uno dentro de la temática de nuestro proyecto.


Como cualquier otro tipo de juego de mesa los niños aprenden a seguir unas reglas básicas por las que se rige el juego. En este caso son pocas y muy sencillas.


Al ser un juego en que cada jugador tiene su tiempo para jugar aprenden a esperar y a jugar cuando llega su turno, por lo que les ayuda a controlar su impulsividad y ansiedad.


Además tanto si jugamos con el dominó clásico como con uno de formas y colores les proporciona conocimientos sobre matemáticas ya que deben aprender a contar los puntosr que tiene cada ficha o las formas o figuras.


¡Podéis seguir practicando en casa!

Nuevo proyecto

En el vídeo os lo cuento!

https://tellagami.com/gami/H9RDDG/

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

This story is chock full of learning opportunities from days of the week, to counting, to vocabulary of food, to metamorphosis.

¡They really like it!

which shoes do you choose

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LAS PINTURAS DE WILLY

Debemos acercar a los niños a la Historia del Arte y este cuento del mítico Anthony Brown lo hace a la perfección.

Anthony Browne se inspira en una selección de pinturas y lo adapta a su gorila. Excusa para mostrarnos las obras de arte de forma original.

Al final del libro tenemos una guía con los cuadros que aparecen en el cuento. Los cuadros que ilustra son: El matrimonio Arnolfini de Jan van Eyck, El nacimiento de Venus de Sandro Botticelli, Domingo por la tarde en la Grande Jatte de George Seurat, La creación de Adán, de Miguel Ángel Buonarroti, Mona Lisa de Leonardo Da Vinci, Las Espigadoras de Jean François Millet, Paisaje de Orión de Nicolas Poussin, El baño turco de Auguste Ingres, El pelele de Francisco de Goya, La torre de Babel de Pieter Brueghel, el Viejo, Autorretrato con monos de Frida Kahlo, Los pescadores de Arenque de Winslow Homer, Domingo temprano por la mañana de Edward Hopper, Dafne y Apolo de Antonio Pollaiuolo, El pintor en su estudio de Jan Vermeer y San Jorge y el dragón de Rafael. 

Una buena escusa para hablar de arte 

Os dejo el enlace 

Sentido del olfato

El otro día trabajamos el sentido del olfato.

Gracias al material que trajo Ana pudimos oler un algodón impregnado en colonia para que adivinasen que era.

Salimos al recreo a encontrar algo que tuviera olor, y encontramos estas rosas con un olor muy agradable.

Os dejo con un vídeo educativo y otro de vuestros hijos olfateando!

Practicando Flipped school

Papás y mamás para la reunión de mañana deberéis visiónar el siguiente vídeo para comprender nuestra metodología.

Informaros también que habrá servicio de guardería.
Un saludo

MR POTATO

They already know what they use to hear, smell, see, touch and taste.

                               

Reunión inicio de curso

La reunión de inicio de curso tendrá lugar el próximo miércoles 5 de octubre a las 17:15 en la sala de audiovisuales.
Se recomienda no traer a los niños a esta reunión.
Un saludo