Y el próximo proyecto es...

Vamos a utilizar la metodología Flipped Classroom para que averigüéis la temática del próximo proyecto...

Uniendo unas pistas  con otras conseguiréis descifrar el acertijo....


1. Soy alguien famoso









                                                                                        2. Me encantan los colores rojo azul y amarillo

3. Siempre me han dicho que mis dibujos eran muy infantiles y surrealistas.

                                                          4. Nació y murió en España,en  lugares con mar 

5. También fui escultor.






En unos días desvelaremos el secreto....

HAPPY EASTER HOLIDAYS

Me libro de mis miedos

El pasado jueves 26 de marzo, el Departamento de Orientación organizó un taller para aprender a liberarnos de nuestros miedos.

Gracias a un cuento escenificado, los niños entendieron que los miedos están dentro de nosotros mismos, y que somos los únicos los que les podemos plantar cara y asustar.

En la actividad individual, debían de dibujar y/o escribir sus miedos...salieron cosas tan interesantes, como miedo al mar, a la oscuridad, a los lobos o incluso a los calzoncillos vivos!

Os dejo con unas imágenes del taller, y podéis ver más en DropBox.

Hoy por la mañana, hemos introducido los dibujos con nuestros miedos, y hemos asustado al gran monstruo.

Además os adjuntamos el cuento que hemos utilizado para el taller, por si queréis volver a leerlo con vuestros hijos estos días de Semana Santa.

Estas vacaciones les he mandado a los niños leer un poquito cada día y jugar con las sumas y restas.... Contar cuantos ternascos hay en Morés, coger conchas en San Sebastián e ir escondiéndolas para hácer restas, sumar cuantos sobaos de Santander nos comemos, o cuantas procesiones de Semana Santa vemos. 

¡A descansar!

LAS ABEJAS

Esta semana damos por finalizado el proyecto de las ABEJAS

Hemos disfrutado muchísimo con este proyecto y desde aquí queremos agradecer vuestra colaboración y elaboración de materiales para trabajar estos insectos.

Como resumen os dejo este vídeo que previamente hemos visualizado en clase.

Podéis ir parando el vídeo e ir haciendo preguntas, para comprobar lo que han aprendido vuestros hijos.

Además como actividad final, mañana miércoles a las 9 de la mañana tendremos la visita de Agustín y sus abejas! Una experiencia única en la que podremos resolver algunas dudas e interactuar con la reina sin que nos pique.

Os contaremos nuestra experiencia con pelos y aguijones. 

Me libro

Desde el Departamento de Orientación han planteado crear un monstruo del miedo bajo el tema propuesto por la Biblioteca de Zuera “Me libro".

Podemos traer cajas de cartón de tamaños diversos para crear este particular monstruo entre todo el colegio. Tenéis tiempo hasta el próximo miercoes, ya que la actividad con infantil se realizará el jueves de la semana próxima.

El resultado de la obra lo expondremos en la Biblioteca de Zuera.

AHORA NO, BERNARDO

Gracias nuestra profe de inglés Nati, descubrimos el año pasado el cuento Not now Bernard, escrito y dibujado por David McKee (autor del genial Elmer) y a pesar de contener estereotipos sexistas (el padre está ocupado colgando un cuadro y la madre fregando los platos), el mensaje final es claro y muy actual.

Bernardo es un niño que reclama la atención de su madre y de su padre, pero ellos están muy ocupados realizando tareas de la casa y no recibe respuesta.

¿Os resulta familiar?

Pero también tenemos momentos en los que decimos "ahora sí".

Después de la lectura, podemos preguntar a nuestros hijos  ¿tú crees que si te come un monstruo yo me daría cuenta? También podemos hacer que los peques se pongan en lugar de los papás y mamás, ¿por qué crees que no le atienden?, ¿tienen motivos para no hacerlo?, ¿es igual cuando tú no nos haces caso?

El debate está servido.

Como simepre, el cuento en Drop Box

ST. PATRICK´S DAY

San Gabriel se viste de verde para celebrar St. Patrick’s Day o día de San Patricio, patrón de Irlanda.

Como cada año el 17 de marzo se celebra esta festividad de gran importancia paras países de habla inglesa, como es el caso de Irlanda, con quien tenemos un vinculo muy especial gracias a nuestra teacher Fiona.

Con ánimo de familiarizar a nuestros alumnos de Ed. Infantil con la cultura y tradiciones de un país como Irlanda,organizamos diferentes actividades para dar a conocer los orígenes de esta fiesta; también podíais venir de verde!


El objetivo de que celebremos esta festividad en nuestro Colegio es que los niños disfruten y practiquen inglés de forma lúdica, dinámica y natural.

You can start playing this song at home.

Happy  St. Patrick’s Day!

Grandes hábitos para desarrollar desde niños

Como ya sabéis, hábitos y rutinas son necesarias en esta etapa, también los relacionados con la salud.

Por eso os presentamos este gráfico que os darán las claves para educar buenos hábitos desde casa.

JORNADAS PUERTAS ABIERTAS

Os recuerdo que este domingo 15 de marzo celebramos las Jornadas de Puertas abiertas a las que estáis invitados.

Leyendo este código QR accedéis al vídeo de presentación del cole. También estará expuesto en la portería del cole...

Poco a poco vamos a ir llenando los espacios con estos códigos, por lo que os recomendamos bajaros algunas de las APP que leen códigos QR, como BIDI o Qrafter

Dime cómo hablas y te contaré un cuento

Dime cómo hablas y te contaré un cuento : cuentos extremeños adaptados para la reeducación del habla.

Esta semana, tenéis un montón de cuentos para elegir.

Os presento este material formado por 23 cuentos extremeños recopilados por Marcial Curiel Merchán acompañados de actividades para el tratamiento de dificultades del lenguaje y la comunicación de alumnos de edades comprendidas entre 2 y 7 años y que tiene como objetivo servir en el proceso de intervención conducente a la recuperación de ciertos trastornos de la expresión oral. Antecediendo al material educativo se incluyen dos capítulos en los que se reflexiona sobre el papel de los cuentos extremeños de Marcial Curiel Merchán y sobre la utilización de estos a la hora de abordar trastornos y dificultades en el habla.

Tanto si vuestros hijos tienen o no dificultades en algún fonema, podéis utilizar este material y leer el cuento que queráis. Ademas de guardarlo como un material valioso que puede servir en cualquier ocasión. 

HAZ CLICK AQUI PARA ACCEDER AL ENLACE 

Trastornos de conducta. Habilidades alternativas a la agresión: evitar los problemas.

Hoy os traigo este enlace en el que han creado una secuencia didáctica para trabajar la solución pacífica de conflictos que pueden surgir en el día a día.

Os invito a que reflexionéis con vuestros hijos antes las diferentes situaciones para que finalmente vean cual es el patrón conductual correcto.

Haz click en la imagen para jugar. 

ABRAZOS

-Un abrazo tiene que durar 6 segundos como mínimo para que haya un impacto químico en el cerebro y se produzca una conexión emocional.

- Antes de darlo tienes que mirar a la persona, "Cuando no miras, cuando no prestas atención, no sientes".

"El abrazo nos hace sentir bien, alivia la soledad, ayuda a superar el miedo. Los abrazos fortalecen la seguridad del niño y forjan nuestra personalidad"

ABEJAS

Estamos ya sumergidos en el proyecto de estos insectos tan apasionantes.









Podéis seguir trayendo material para el proyecto, como una familia, que gracias a ellos pudimos saborear la miel y unos deliciosos bizcochos.

Os dejo con un cuento, un pelón largo, que podéis leer en varias semanas.

LA COLMENA VIAJERA

Para este fin se semana  podéis hacer estas dos fichas para trabajar la lectura comprensiva, la escritura y la correcta separación de las palabras

Además os dejamos en Drop Box con la adivinanza que les hemos recitado a los demás cursos de infantil, en nuestra primera ACOGIDA conjunta, una mega asamblea a la que podemos sacar mucho provecho.

¡Y también nuestro nuestro nuevo rotulador especial para pintar en las ventanas!

Muévete y Respira en San Gabriel

¡Estamos de estreno!

Ya podéis navegar por la nueva web del cole http://sangabriel.es/, mucho más activa e interactiva; además estrenamos nueva canción para el Colegio.

Os dejamos un enlace para que la podáis descargarla. enlace

MI COLEGIO SAN GABRIEL

Doy un “me gusta” y dobla un guiño la mirada quedo extasiado en este espacio natural:

con deportes, jardines y arbolados

mientras escucho a los pájaros cantar

Ver los niños y jóvenes jugar. vaya exclusiva, qué complicidad:

las cigüeñas despliegan su arte y su belleza porque su nido es atalaya de la paz

Sentiré la naturaleza

limpio ambiente y verde color,

esplendor en su inmensa belleza,

que nos une al sueño de un planeta mejor

¡Y eso, está bien!

(Estribillo)

¿Cómo lo ves? ¿Cómo lo ves?

¡Muévete y respira en San Gabriel! (Bis)

Conectados a los nuevos medios, con la tablet o el Ipod

es más fácil comenzar el día

con la energía para trabajar

Todos juntos formando equipo aprendiendo un día más

La familia, “profes” y alumnado, Solidarios y de gran diversidad

Al levantarnos cada mañana

sentiremos que estamos bien

abrazados por una sonrisa

unidos siempre al corazón de San Gabriel.

¡Y eso, está bien!

(Estribillo)

¿Cómo lo ves? ¿Cómo lo ves?

¡Muévete y respira en San Gabriel! (Bis)

(Estribillo)

¿Cómo lo ves? ¿Cómo lo ves?

Taller para Familias sobre AUTOESTIMA

Atención familias, este jueves 5 de marzo, a las 15'30 en Audiovisuales, realizaremos en el cole un Taller para Familias sobre AUTOESTIMA, dirigido a las familias de Infantil y Primaria.

Las plazas serán limitadas, así que rellenad la inscripción, que podéis descargar en la plataforma EDUCAMOS, y entregadla a los tutores.

Aquellos que decidáis participar, recordad que tendréis que visualizar los vídeos del blog del Departamento de Orientación.

TALLER DE AUTOESTIMA PARA FAMILIAS:

(familias, antes de asistir al taller leed y visualizad esta entrada)

Todos tenemos una imagen de nosotros mismos, a esa imagen, se le llama autoconcepto; cómo nos hace sentir esa imagen, es la autoestima. Por todo ello, los padres sois un pilar fundamental para el desarrollo de la autoestima de vuestros hijos e hijas, ya que sois la principal referencia para la adquisición de esa imagen. Podemos ayudarles a que crezcan y se desarrollen de una forma sana, transmitiéndoles seguridad y confianza y no trasladándoles nuestras preocupaciones y angustias. Nosotros debemos cuidar de ellos, no ellos de nosotros. La seguridad también va unida a la necesidad de limites y responsabilidades, aspectos que no se riñen con el afecto y el amor que sentimos hacia ellos.Todo lo que hacemos por nuestros hijos debe estar basado en el amor.

  Una autoestima sana, proactiva, fortalece la confianza y seguridad en nosotros mismos y nos puede ayudar a superar las dificultades y conflictos que nos plantea la vida.

 Atención papás aqui os dejamos dos videos que os harán reflexionar sobre este aspecto:


 El primero os servirá de ayuda en vuestra labor de papás y mamás:

El segundo es para hacer una reflexión personal sobre la autoestima y nuestra imagen:

 ¡Animaros!¡Os esperamos!

SEMILLAS

Hace unos días, los alumnos de 1º de la E.S.O nos ayudaron a crear unos semilleros con sistema de riego individual.

Con su ayuda, cortamos las botellas de agua por la mitad e hicimos un agujero en el tapón, para pasarle un cordón de lana que irá absorbiendo el agua que regaremos regularmente.

Plantamos semillas de cipreses, que si brotan transplantaremos en nuestro recreo.

Toda una experiencia el trabajar con mayores, muy gratificante para ambos cursos y que esperamos poder repetir en breve.

¡De momento, nos queda mucho trabajo como jardineros!

En Drop Box tenéis fotos de todo el proceso.